今天又是一個平平常常的工作日，我照常來到基地，熟練地打開機器設備，等待著參觀單位的到來。
“咚咚咚……”一陣敲門聲傳來。
“老師你好，我們單位今天預約了早上9點的警示教育活動。”
“是昨天提前跟我聯系的王老師嗎？”我抬頭一看趕緊說道。對接好一切之后，我便開始講解。
2021年8月，我初來乍到，面對警示教育基地這一特殊的工作環境，我的內心充滿了敬畏與忐忑。
警示教育基地內，每一幅圖片、每一段文字、每一個案例，都是對腐敗行為最直接、最深刻的揭露。我深知，作為講解員，我肩負的不僅是傳遞信息的任務，更是引導人們樹立正確價值觀、增強廉潔自律意識的使命。這份責任感，讓我在每一次準備講解內容時都格外用心，力求將每一個細節都講得透徹、生動。
我拿著講解稿一遍遍熟悉，還請同事聽我模擬講解，幫助我克服膽怯心理。經歷了無數次練習模擬，一個月之后，我迎來了第一次正式講解。
那天，我一大早便來到基地，提前調試設備，一遍又一遍對講解走位和指引手勢進行演練，生怕出現差錯。我在心里暗暗給自己加油打氣，提醒自己不要緊張。但是等參觀人員到場后，50多號人都看著我，我還是緊張得手心直冒汗。講解結束后，我完全不知道自己表現得如何，只是感覺到解說過程中聲音有些顫抖，多次出現了“卡殼”現象，一些原本準備好的內容也忘記講了。
“小趙，第一次面對這么多人講解已經很不錯了，比剛來的時候進步太多了，確實是下了功夫的，要繼續加油啊……”看我有些垂頭喪氣，一直跟在隊伍后面的領導走過來給我鼓勵。
參觀人員的包容和領導的鼓勵讓我暗暗下定決心，一定要加倍努力。每每閑暇，我便拿起講解稿反復練習，對稿件里的每一個事例進行深入了解，深挖背后的故事將其充實到自己的講解稿中，增強警示教育的感染力。
隨著時間的推移，我對這份工作有了新的認識。反腐倡廉不僅僅是一項政治任務，更是一種社會責任，是每個人都應該積極參與其中、共同維護的崇高事業。新的認識讓我在工作中更加主動，也讓我更加珍惜自己作為一名警示教育基地講解員的身份和職責。
就這樣，在不斷摸索和實踐中，我的講解技巧得到了進步，愈發從容自信，還懂得了根據參觀者的不同身份和職業“因人施講”，教育效果和反響持續向好。
最近，我接待了一家國企的參觀團，走過“州內案例”展區后，一位參觀者問我說：“我來參觀教育基地好幾次了，每次都是你給我們講解，講解的內容是不是有不同的版本，每次都讓我有耳目一新的感覺。”我微笑著解釋道：“我們會根據不同的觀眾調整講解重點，這次主要講了年輕干部的違紀違法案例。”在得到參觀者的肯定后，我對這份工作也更有成就感了。
今年以來，全州相關單位分批次到大理州反腐倡廉警示教育基地參觀學習，基地總共接待396家單位，講解379場次，21948人次接受教育。
回顧對比剛到基地的時候和現在，我深感收獲良多。這樣的經歷不僅讓我掌握了豐富的黨紀法規等知識，更重要的是，它讓我經歷了心靈的洗禮和成長的蛻變。我深知，未來的路還很長，但我會以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念，繼續在這條道路上砥礪前行，為營造風清氣正的社會環境貢獻自己的一份力量。（大理州紀委監委 趙倩蓉 || 責任編輯 吳劉繼）