“在哪里跌倒，就要在哪里爬起來！我犯過錯，但組織沒有拋棄我，給了我重新站起來的機會……”在文山壯族苗族自治州硯山縣宣傳工作表揚大會上，干部吳某某回顧了自己在組織關(guān)心關(guān)愛下重拾干事創(chuàng)業(yè)激情的心路歷程。
五年前，吳某某因違反組織人事紀(jì)律，受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)、行政降級處分。雖然認(rèn)識到自己的錯誤應(yīng)該受到相應(yīng)處理，但崗位變動的落差和輿論的壓力一度讓吳某某對工作提不起勁。
該縣紀(jì)委監(jiān)委了解到吳某某的情況后，及時制定回訪工作方案，“牽手”其所在黨委，引導(dǎo)吳某某正確認(rèn)識錯誤，重整行裝再出發(fā)。受到組織感化后，吳某某立足崗位職責(zé)，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，因工作成效明顯，2021年得到提拔使用。
近年來，文山州各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)緊緊圍繞“懲前毖后、治病救人”的方針，在教育人、轉(zhuǎn)化人、挽救人上下功夫，讓“掉隊”干部及時“站起來”“跟上來”，通過制定個性化回訪方案、全程跟蹤、動態(tài)判定，主動為受處分干部“尋出路”“謀發(fā)展”。
“趙某某因違反工作紀(jì)律受到黨內(nèi)警告處分，經(jīng)組織教育引導(dǎo)，幫助其打開心結(jié)后，在工作中積極作為、成績突出，2021年得到提拔使用。”馬關(guān)縣紀(jì)委監(jiān)委積極推動回訪教育與容錯糾錯、重新提拔使用機制銜接，在回訪結(jié)束后，根據(jù)受處分人員回訪談話結(jié)果、思想動態(tài)、工作表現(xiàn)等，形成《回訪教育情況登記表》，為每一位受處分人員建立回訪檔案，對影響期滿的干部及時作出科學(xué)評價，反饋給組織、人社部門，為受處分人員恢復(fù)黨員權(quán)利、年度考核等方面提供參考。
“回訪教育是紀(jì)律處分的‘后半篇文章’，我們督促承辦部門按照‘誰辦理、誰回訪’的原則，認(rèn)真制定《受處分人員回訪教育工作方案》和《回訪教育計劃表》，采取看、聽、談、評等方式開展專項回訪、重點回訪和抽查回訪，與回訪對象所在黨委（黨組）建立溝通協(xié)調(diào)機制，針對被回訪人的思想動態(tài)、行為活動、工作情況等制定詳細(xì)教育措施開展暖心回訪。”文山州紀(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人介紹，今年來，全州紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)已對101名受處分領(lǐng)導(dǎo)干部常態(tài)化開展回訪教育，幫助他們放下思想包袱，重拾信心，讓“跌倒”干部不“掉隊”。
下一步，全州紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)將進(jìn)一步把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的剛性與柔性、力度與溫度統(tǒng)一起來，讓受處分干部充分感受到組織的關(guān)心關(guān)愛，變“有錯”為“有為”，彰顯監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“查處不是目的，教育挽救才是根本”的真正意義。（李尊 王敏超）