“如果你堅持拒絕請吃、送禮，被定義為不合群，經常被孤立，此時，有人提醒你只有合群才能贏得更多的支持，作為領導的你該怎么辦？如何在堅持原則的前提下贏得更多支持？”這段平實卻犀利的提問，發生在日前召開的保山市“一把手”及領導班子成員“糾四風、樹新風”沉浸式警示教育大會上。看完舞臺情景演繹，思考著自身的問題和不足，被隨機抽到的“一把手”接過話筒，現場給出答案。
警示教育需要身臨其境，發揮內攻于心、外正于行的功效。基于這樣的認識，保山市紀檢監察機關突出“一把手”監督重點，通過“創作劇本——情景演繹——隨機提問——現場回答——紀法解讀”模式，探索開展沉浸式警示教育。如今，像這樣摒棄看客心態、進行實演實答實解的警示教育新辦法，已在保山5縣（市、區）全面鋪開，覆蓋黨員領導干部6200余人，推動制定防控措施1000余條。
為牢牢把握沉浸式警示教育的代入感、真實感，保山市紀檢監察機關篩選近年來查處的“一把手”違紀違法典型案例，精心創作劇本，同時緊扣扭曲變味的“拜節”文化、相互拉攏的“圈子”文化等進行編排和舞臺演繹。隨機提問、現場回答環節結束后，主持人圍繞舞臺演繹的內容，對違紀違法行為的性質、情節和后果等進行點評，現場督促“一把手”和參會人員開展沉浸式思考，深刻認識腐敗行為成本之高、代價之大、危害之深，做實以案說紀、以案釋紀、以案明紀。
“沉浸式警示教育以生動的日常畫面，將我們帶到既定情景中，以實演實答實解的方式，模擬工作中存在的風險隱患，讓人印象深刻。”隆陽區一名“一把手”說。
為鞏固沉浸式警示教育成效，保山市紀檢監察機關還督促“一把手”開展自我剖析，查找自身在思想政治、崗位職責、業務流程、制度機制、工作作風等方面存在的風險隱患，形成崗位風險共性和個性清單。市紀委監委研究制定市紀委書記與同級黨委領導班子成員廉政談話提醒制度，全面梳理、通報班子成員分管部門黨風廉政建設、巡視巡察反饋問題，有針對性地提出意見建議，督促履行好“一崗雙責”，管好分管部門“一把手”，推動各項工作提質增效。（楊富東 楊艷）