“快看，我的南瓜是地里最大的！”
“這株花生苗底下肯定好多花生，大家快來幫我一起拔。”
……
日前，大關(guān)縣木桿鎮(zhèn)中心完小勞動實踐基地內(nèi)傳來陣陣歡呼聲，四（1）班的同學們正在老師的帶領(lǐng)下采摘春天種下的南瓜、紅薯、花生等作物，同學們的笑聲引得縣紀委監(jiān)委“雙減”專項督查組的工作人員也不由地露出了笑容。
“我們將勞動實踐教育作為推動‘雙減’政策落地生根的重要抓手，不僅在校內(nèi)開辟了勞動實踐基地，今年春季我們還組織學生去村上的稻田插秧，以勞育美，以勞樹德。”該鎮(zhèn)中心完小相關(guān)負責人對前來走訪的督查組介紹道。
今年來，大關(guān)縣紀委監(jiān)委立足“監(jiān)督的再監(jiān)督”職能定位，“室、組、校”聯(lián)合發(fā)力，聚焦校內(nèi)學生減負和校外培訓監(jiān)管突出問題，靶向監(jiān)督、跟進監(jiān)督，著力鞏固“雙減”成果。
該縣紀委監(jiān)委堅持常態(tài)化深入學校一線聆聽“真聲音”，進校入班詳細了解各校在作業(yè)布置、課后服務(wù)、課程安排、制度建設(shè)等方面的情況，并充分發(fā)揮派駐紀檢監(jiān)察組“探頭”優(yōu)勢，督促縣教育體育局和學校黨組織主動落實主體責任，堅持“減負”和“提質(zhì)”兩手抓，解決“雙減”治本問題。
同時，緊盯教師這個關(guān)鍵，結(jié)合清廉學校建設(shè)，督促各中小學校通過召開警示教育大會、觀看警示教育專題電影、簽訂廉潔從教責任書等開展好教師隊伍警示教育，并依托“三會一課”、教職工例會等載體強化師德師風教育，著力營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清朗的良好教育生態(tài)。
“你好，請將你們機構(gòu)的辦學證照和從業(yè)教師信息拿給我們看一下……”在強化校內(nèi)“治本”的基礎(chǔ)上，該縣紀委監(jiān)委緊抓校外培訓機構(gòu)治理，采取“四不兩直”方式深入轄區(qū)內(nèi)各培訓機構(gòu)，針對機構(gòu)辦學資質(zhì)、教師資質(zhì)、場地安全等方面進行突擊檢查，重點查處校外培訓機構(gòu)證照不齊、虛假宣傳、濫收費用等違法違規(guī)行為，內(nèi)外聯(lián)動，深化標本兼治。
此外，該縣紀委監(jiān)委進一步暢通群眾反映訴求渠道，通過公布舉報電話、公眾號設(shè)置舉報專欄等方式廣泛收集學校教師隊伍管理、違規(guī)征訂教輔材料等方面的問題線索，并建立“雙減”問題線索“先查先辦、快查快辦、嚴查嚴辦”工作機制，以強力監(jiān)督執(zhí)紀保障“雙減”工作落地見實效見長效。
“‘雙減’是重大民生工程，必須不折不扣落到實處。”該縣紀委監(jiān)委主要負責人表示，將聚焦減負、治亂、監(jiān)督持續(xù)發(fā)力，對落實“雙減”政策形式主義、官僚主義問題“零容忍”，為辦好群眾滿意的教育提供堅強紀律保障。（唐睿 || 責任編輯 王文錦）