“受了處分，總覺(jué)得抬不起頭，連出門(mén)都覺(jué)得難為情。感謝組織的信任和關(guān)心，多次找我談心談話(huà)，幫我解開(kāi)了心里的疙瘩、卸掉了思想包袱，讓我重新出發(fā)……”
日前，面對(duì)前來(lái)開(kāi)展受處分干部回訪教育的隆陽(yáng)區(qū)紀(jì)委監(jiān)委工作人員，因工作失職受到處分的區(qū)政協(xié)干部楊某某解開(kāi)了心結(jié)，重拾起干事創(chuàng)業(yè)的信心。
這是隆陽(yáng)區(qū)紀(jì)委監(jiān)委做實(shí)做細(xì)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”，因人因事施策、精準(zhǔn)分類(lèi)開(kāi)展受處分人員回訪教育工作的一個(gè)縮影。
回訪教育既體現(xiàn)出監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的力度，又體現(xiàn)了組織關(guān)愛(ài)的溫度。區(qū)紀(jì)委監(jiān)委把開(kāi)展受處分黨員干部回訪教育作為一體推進(jìn)“三不腐”的重要舉措，加強(qiáng)對(duì)受黨紀(jì)政務(wù)處分人員的教育、監(jiān)督、管理，幫助犯錯(cuò)誤的干部提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤，消除不良情緒，卸下思想包袱，以良好的精神狀態(tài)繼續(xù)履職盡責(zé)。
區(qū)紀(jì)委監(jiān)委在回訪教育上做足功課，著重突出因人施策。回訪前，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委仔細(xì)梳理不同回訪對(duì)象違紀(jì)性質(zhì)和情節(jié)，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)和處分期表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際“量身定制”一人一檔、一人一策回訪方案，工作失職類(lèi)的著重進(jìn)行方針政策、紀(jì)律規(guī)矩的學(xué)習(xí)教育，涉及違反廉潔紀(jì)律的重點(diǎn)進(jìn)行警示教育、提醒談話(huà)等，動(dòng)之以情、曉之以理，把問(wèn)題談透、把思想談通。回訪中，堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓實(shí)與受處分人員的面對(duì)面交流，了解其思想、工作、生活、改正錯(cuò)誤情況，一手抓實(shí)與受處分人所在單位的密切聯(lián)系，與單位負(fù)責(zé)人及干部職工了解受處分人員思想轉(zhuǎn)化、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)、處分決定執(zhí)行情況等，因人因事施策、精準(zhǔn)分類(lèi)開(kāi)展回訪。回訪教育結(jié)束后，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委及時(shí)形成回訪教育評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并向組織人事部門(mén)和受處分人員所在單位通報(bào)反饋，為受處分干部重新出發(fā)開(kāi)出“通行證”，蓄力再出發(fā)。
“處分不是目的，而是要把犯錯(cuò)干部拉回正軌。有了組織的關(guān)懷，違紀(jì)干部受處分后能在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整心態(tài)，變壓力為動(dòng)力，以知錯(cuò)悔錯(cuò)的決心推動(dòng)工作再上臺(tái)階。”區(qū)紀(jì)委監(jiān)委回訪教育小組組長(zhǎng)介紹道，截至目前，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委對(duì)去年53名受處理處分黨員干部進(jìn)行了回訪教育，實(shí)現(xiàn)受處分人員全覆蓋。（戴洪玉 李夜?jié)?|| 責(zé)任編輯 陳雪梅）