“鎮(zhèn)紀(jì)委委員的作用發(fā)揮怎么樣？鎮(zhèn)紀(jì)委能不能規(guī)范地完成問題線索處置工作？紀(jì)檢監(jiān)察組在開展監(jiān)督前如何通過學(xué)習(xí)做到精準(zhǔn)監(jiān)督……”日前，昌寧縣紀(jì)委監(jiān)委結(jié)合換屆后的隊伍狀況，充分開展調(diào)研座談，多次召開紀(jì)委常委會議進(jìn)行專題研究，找準(zhǔn)隊伍的短板和弱項，把政治建設(shè)放在首位，圍繞“學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么辦”，不斷強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察干部政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，持續(xù)提升紀(jì)檢監(jiān)察干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
學(xué)什么？聚焦政治學(xué)習(xí)定位，在理論上重點(diǎn)學(xué)習(xí)中央紀(jì)委決策部署，在業(yè)務(wù)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)上級文件精神、紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識、案例警示教育通報等，在提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力上下功夫，在提升學(xué)習(xí)主動性、理論性上下功夫，把學(xué)習(xí)、思考、研究、實(shí)踐結(jié)合起來，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，把學(xué)習(xí)成果不斷轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題、推動實(shí)際工作的過硬本領(lǐng)。
怎么學(xué)？在具體工作中該縣紀(jì)委監(jiān)委通過強(qiáng)化個人自學(xué)、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)、例會集中學(xué)和干部上講臺學(xué)等方式，突出學(xué)習(xí)全面性、綜合性、針對性和實(shí)戰(zhàn)性，全力深化紀(jì)檢監(jiān)察干部政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取“1+1+X”的形式，一月一主題，每月學(xué)一篇黨的理論方針政策、一部黨紀(jì)黨規(guī)或法律法規(guī)、一項相關(guān)業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)分層次不搞“一刀切”，50歲以上干部通讀必學(xué)書目，其他干部有筆記有心得，學(xué)習(xí)心得以干部上講臺的形式，開展“每月一交流”。
怎么辦？學(xué)習(xí)成果通過縣紀(jì)委監(jiān)委開展的“每月一測”反映出來，成績按照內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派駐機(jī)構(gòu)、巡察機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委分類排名通報，成績排名后5位的參加審查調(diào)查部門的黨紀(jì)法規(guī)專題學(xué)習(xí)，連續(xù)兩個月靠后的由縣紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)人約談相關(guān)負(fù)責(zé)人。同時，根據(jù)測試成績情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對紀(jì)檢監(jiān)察干部普遍掌握理解有差距的政策理論和黨紀(jì)法規(guī)，以開展專題研討、專題培訓(xùn)的形式，切實(shí)解決好干部學(xué)不懂的地方和不會用的方面，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的形式主義，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部參與學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
“通過全體紀(jì)檢監(jiān)察干部齊心協(xié)力的努力，縣紀(jì)委監(jiān)委11月被評為省級文明單位。”縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐的成果有了體現(xiàn)，全體紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)得到提高，凝心聚力、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的局面不斷形成，推進(jìn)全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的隊伍基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。（曾春 || 責(zé)任編輯 國懷亮）