近日，省政府研究室黨組成員、副主任、主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任采取以會(huì)代訓(xùn)的方式，對(duì)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員和各黨支部書(shū)記進(jìn)行集中培訓(xùn)，確保了主題教育高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)局、高質(zhì)量推進(jìn)，這是室黨組主題教育動(dòng)員部署以來(lái)組織的第三次集中培訓(xùn)。
培訓(xùn)堅(jiān)持以“學(xué)”當(dāng)先。傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書(shū)記陳豪在省委理論學(xué)習(xí)中心組第五次集中學(xué)習(xí)時(shí)的講話精神等內(nèi)容。對(duì)主題教育“十二字”總要求、“四個(gè)貫穿始終”“五句話”目標(biāo)和學(xué)習(xí)教育要重點(diǎn)圍繞的8個(gè)方面等重要內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要在調(diào)查研究基礎(chǔ)上講黨課、調(diào)查研究不能出省、革命傳統(tǒng)教育不能出省跨市等具體要求反復(fù)領(lǐng)會(huì)。省政府研究室黨組成員、副主任、主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任強(qiáng)調(diào)，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是主題教育的“前線指揮部”，要提高政治站位，認(rèn)真對(duì)照中央和省委的部署要求，自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，進(jìn)一步修訂完善各類主題教育方案，逐條逐項(xiàng)列出“任務(wù)書(shū)”“時(shí)間表”，實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)”，確保學(xué)習(xí)教育不走樣、不變形、不跑偏。各黨支部書(shū)記是支部主題教育的“第一責(zé)任人”，既是主題教育的組織者、推動(dòng)者，更是主題教育的參與者、實(shí)踐者，要不等不靠，親力親為，主動(dòng)扛起主題教育的政治責(zé)任，親自組織制定支部主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟、每項(xiàng)重點(diǎn)都要細(xì)化措施辦法，真正把支部的主題教育抓緊抓實(shí)抓出成效。
培訓(xùn)堅(jiān)持以“問(wèn)”代考。在培訓(xùn)過(guò)程中，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任邊講邊問(wèn)、邊教邊考。重點(diǎn)了解各與會(huì)人員對(duì)中央和省委主題教育有關(guān)精神的學(xué)習(xí)掌握情況，了解各黨支部主題教育的總體安排和前期工作進(jìn)展情況，了解下步的工作打算和意見(jiàn)建議等。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、臨時(shí)發(fā)問(wèn)，考出責(zé)任和壓力，讓部分對(duì)主題教育思想上不夠重視、行動(dòng)上不夠迅速、學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)、落實(shí)上不夠扎實(shí)的處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紅臉出汗。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)，此次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，并不是降低標(biāo)準(zhǔn)，而是更加注重貼近實(shí)際；不對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求，并不是放任不管，而是更加注重提高實(shí)效；不提空口號(hào)、不編新概念、不搞華而不實(shí)的“新動(dòng)作”，并不是故步自封，而是更加注重講求實(shí)干。要求參訓(xùn)人員尤其是各黨支部書(shū)記要自覺(jué)在黨員學(xué)習(xí)教育上作表率，在引領(lǐng)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育上做示范，在組織支部學(xué)習(xí)教育上當(dāng)先鋒，切實(shí)組織好黨支部的集中學(xué)習(xí)和黨員干部的自學(xué)。眼前最重要的任務(wù)，就是要不折不扣地抓好《選編》《匯編》《綱要》三本書(shū)的學(xué)習(xí)。近期，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)各黨支部主題教育學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行全面督促檢查。
培訓(xùn)堅(jiān)持以“教”為本。在培訓(xùn)過(guò)程中，既講重點(diǎn)，更教方法。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)，“四個(gè)貫穿始終”是此次主題教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)、調(diào)查研究是方法、檢視問(wèn)題是關(guān)鍵、整改落實(shí)是目的。在學(xué)習(xí)教育上，要突出深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，立足于讀原著、學(xué)原文、悟原理，把學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)和著力點(diǎn)放在“原原本本”上，突出“四個(gè)重點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞“八個(gè)方面”進(jìn)行集中學(xué)習(xí)研討，同時(shí)要發(fā)揮好“網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地”“移動(dòng)學(xué)習(xí)園地”“固定學(xué)習(xí)園地”的作用，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。在調(diào)查研究上，要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，聚焦“六個(gè)圍繞”，成立5個(gè)調(diào)研組開(kāi)展調(diào)研。計(jì)劃于7月中旬前，召開(kāi)全室調(diào)研成果交流會(huì)。在檢視問(wèn)題上，要開(kāi)展好“六對(duì)照、六查找”，即在“五對(duì)照、五查找”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)照駐省政府辦公廳紀(jì)檢監(jiān)察組“蹲點(diǎn)式”調(diào)研監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，深入查找我室在開(kāi)展調(diào)查研究、履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、擔(dān)當(dāng)法定職責(zé)等方面存在的差距。在整改落實(shí)上，要深入開(kāi)展“10個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題”專項(xiàng)整治，即在中央提出8個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題專項(xiàng)整治的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好我室在全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不夠嚴(yán)實(shí)、責(zé)任壓力傳導(dǎo)偏向，擔(dān)當(dāng)法定職責(zé)不夠規(guī)范、職責(zé)定位不夠準(zhǔn)確等2個(gè)方面的專項(xiàng)整治。
培訓(xùn)指出，主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，今后類似的培訓(xùn)還會(huì)繼續(xù)舉辦，希望與會(huì)人員以此次培訓(xùn)為契機(jī)，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，在責(zé)任壓實(shí)、工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)實(shí)、效果真實(shí)上持續(xù)用勁，切實(shí)用省委第十巡巡回指導(dǎo)組檢查反饋的好結(jié)果，用駐省政府辦公廳紀(jì)檢檢察組“蹲點(diǎn)式”調(diào)研監(jiān)督反饋問(wèn)題整改的好效果，用“抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)”大調(diào)研活動(dòng)的好成果，來(lái)檢驗(yàn)主題教育的成效。（魏建民 夏文發(fā)）