清代有位著名作家蔣士銓，才華橫溢，擅長詩、詞、文、曲，一生創作詩兩千六百余首，詞二百七十余闋，文集十二卷，雜劇、傳奇十六種，結集為《忠雅堂集》四十三卷。蔣士銓與當時的袁枚、趙翼并稱“江右三大家”，他的著作經過多次翻刻流傳海內外。蔣士銓之所以能夠取得眾體兼備、無一不工的多方面文學成就，成為一代名家，其中一個重要的因素是，他在童年時期，母親孜孜不倦的詩書教育，讓他開慧益智，從而初具良好的文學修養，并為日后的事業發達打下了堅實的基礎。
蔣士銓出生于江西的一戶詩書之家，母親鐘令嘉知書識禮，工詩善文，著有《柴車倦游集》，且精于女紅，長年縫織刺繡，以補家用。蔣士銓的外祖父喜歡寫詩，常要女兒鐘令嘉指出詩作中的不妥之處，隨后樂呵呵地說：“想不到我竟有這樣的好女兒！”蔣士銓成人后，曾專門寫了一篇《鳴機夜課圖記》，深情追述母親對自己的精心教誨，其拳拳赤子之心，躍然紙上：“我四歲時，母親每天教我《四書》幾句。我因年幼，不會拿筆，母親就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成一撇一捺一點一畫，拼成一個字，把我抱在膝上教我認字。一個字認識了，就把它拆掉。每天教我十個字，第二天，叫我拿竹絲拼成前一天認識的字，直到沒有錯誤才停止。到我六歲時，母親才叫我拿筆學寫字……母親教我讀書的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書聲和吱吱呀呀的織布聲交錯在一起……夜里天冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了……我九歲時，母親教我學《禮記》《周易》《詩經》，直到都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦詩……母親生病時，我總是坐在她枕邊不離開。母親看著我，常常一句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。我曾經問她怎么能讓娘高興呢？她說你能把讀的書背給我聽，我就高興了。于是我就背書，朗朗書聲，和藥罐煎藥的水沸聲和在一起……”
蔣士銓的父親長期宦游在外，嫻靜明慧的母親，在勤儉持家的同時，從來沒有放松對兒子的家庭教育。蔣士銓學業有成進入仕途不久，母親曾作《臘日寄銓兒》詩，諄諄誡之道：“音書差慰我，貧賤莫驕人。失路皆由命，安時即報親。”“恃才防暗忌，交友戒多言。結習還當掃，新詩莫訴冤。”后來， 蔣士銓辭官奉母南歸，請人繪制《歸舟安穩圖》，畫一葉小舟，有母、婦、三子安坐其上。母親見后題詩贊曰：“館閣看兒十載陪，慮他福薄易生災。寒儒所得要知足，隨我扁舟歸去來。”
蔣士銓在母親的教導下，學以為耕，文以為獲，“素來以古賢者自勵，急人之難如不及”，強學力行成為清代文壇英才。他飲水思源，特別感恩母親的詩書教育，并把這種家教之風傳承下來，哺育子孫。蔣士銓曾賦詩一首作為家訓：“莫貧于無學，莫孤于無友，莫苦于無識，莫賤于無守。無學如病瘵，枯竭豈能久？無友如墮井，陷溺孰援手？無識如盲人，舉趾輒有咎；無守如市倡，輿皂皆可誘。學以腴其身，友以益其壽。識以坦其心，守以慎其耦。時命不可知，四者我宜有……小子謹識之，勿為世所狃。”
他在詩中從正反兩方面反復說明了學問、朋友、見識、品德的重要性，希望兒子具有這四方面之長，以便不入歧途，立足人世：“貧窮莫過于沒有學問，孤獨莫過于沒有朋友，痛苦莫過于沒有見識，卑賤莫過于沒有品德。沒有學問就像患了病，枯痩干竭怎能活得長久。沒有朋友就像掉入井里，快要淹死時誰來伸手援救。沒有見識就像是盲人，舉手投足都會犯錯誤。沒有品德就像是娼妓，任何一個人都可以將其引誘。學問可以豐富自己的頭腦，朋友可使自己得到援助，見識多可以令自己的心胸坦蕩，有品德可使自己謹慎地擇友選偶。人的命運是不可預見的，但學問、朋友、見識，品德是缺一不可的……孩子啊，你千萬要牢記這些，一定不要被世俗束縛了手腳。”
蔣士銓曾撰一副對聯并懸掛于大廳用以自勵：“至樂莫過讀書，至要莫如教子。寡智乃能習靜，寡營乃可養生。”他的家中置有兩方銘文硯，其一為自銘硯，銘曰：“石可朽，文則壽，地靈所結為我有，留伴玉堂揮翰手。”另一為給兒子的“知廉硯”，銘曰：“此吾家世守之田也。汝力耕之，當逢年也。汝慎用，毋獲汝愆也”，其文盡顯詩書文化之內涵。他的兒子也大都在父親的詩書家教中學有所成：長子蔣知廉曾任山東臨清州同、四庫館謄錄，著有《弗如室詩鈔》，詩得家傳，頗負名氣。次子蔣知節，乾隆四十四年（1779年）舉于鄉，著有《冬生詩鈔》，文宗先正，詩守家法。三子蔣知讓，以乾隆四十五年（1780年）召試，欽取第一，賜舉人，曾任唐縣知縣，頗有政聲，著有《妙吉祥室詩鈔》。五子蔣知白，嘉慶六年（1801年）拔貢生，曾任解州州判、絳州州判，著有《紅雪樓詩鈔》。
人的一生需要不斷地接受教育，父母是子女的首任啟蒙老師。家風，作為一個家庭世代相傳的價值觀念和行為準則，是一筆無形的財富。《朱子治家格言》中說得好：“祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可不讀。居身務期質樸，教子要有義方。”雖然每個人的成功途徑不盡相同，但每個人的成功起點，幾乎都與良好的家教密不可分。蔣士銓母親鳴機夜課，詩書教子；蔣士銓感恩家教，傳承家風；蔣士銓五個兒子能詩會文，有所成就，凡此種種都與這個家庭的詩書繼世有著密切的關系，這讓我們感到，優秀的家教，猶如生命里的春風，把陽光和溫暖帶進人們的精神世界，日積月累，凝聚精華，就能孕育出人生的美麗和精彩。（史世海）