“生活上有什么困難、思想上有什么困惑？希望你能夠敝開心扉與我們真心交談。”“受到處分時確實有心理負擔(dān)，在同事們面前抬不起頭來，但通過單位領(lǐng)導(dǎo)、紀委同志的多次交心談心、教育開導(dǎo)后，我的‘心結(jié)’已經(jīng)解開了，今后一定正視過去，拋掉思想包袱，以更飽滿的熱情投入到工作中去。”這段文字來自隴川縣紀委監(jiān)委案審室的回訪筆錄。
隴川縣紀委監(jiān)委在持續(xù)加大監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)力度的同時，更加注重做好執(zhí)紀問責(zé)“后半篇文章”，把對干部“嚴管”的高壓態(tài)勢和“厚愛”的治病保障結(jié)合起來，突出黨紀政務(wù)處分的合理性和改正錯誤的重要性。今年以來，隴川縣紀委監(jiān)委對2017年度受到黨紀政務(wù)處分的6名干部開展了回訪教育活動。
日常搜集信息“備課”。年初制訂詳細計劃，明確回訪時間、回訪程序、回訪方式。與回訪對象直接上屬和分管領(lǐng)導(dǎo)事先“打招呼”，注重收集回訪對象日常學(xué)習(xí)、生活、工作中有關(guān)信息，關(guān)心關(guān)注其思想動態(tài)、情緒變化，對認識錯誤仍不到位的加以引導(dǎo)、糾偏止步，對態(tài)度積極端正的肯定進步、給予鼓勵。上下聯(lián)動，讓負責(zé)回訪工作人員同步掌握回訪對象情況，打好基礎(chǔ)摸清底。
提前介入監(jiān)督“取證”。在處分期結(jié)束前的規(guī)定時限內(nèi)，對回訪對象本人懇談、家訪、聽取意見，對單位干部及周邊群眾詢問、座談，設(shè)置臺帳全面記錄單位評價、工作實績，確保回訪教育客觀公正。同時，向回訪對象宣傳黨的方針、政策，與受處分人員共同剖析過去犯錯誤的根源，尋找改正錯誤的方法和途徑，切實做到既進行思想教育又解決實際困難，讓回訪對象實實在在感受到組織的關(guān)心。
跟進管理幫教“消號”。把回訪考察結(jié)果作為受處分人員恢復(fù)權(quán)利、解除處分以及干部考核和考察任用的考評依據(jù)，對處分期已過、知錯識錯、立行立改、日常表現(xiàn)優(yōu)秀的，充分調(diào)動其工作積極性，及時解除處分，常態(tài)化跟進幫教管理。除回訪教育“發(fā)力”，還通過重點督學(xué)督做、分派學(xué)習(xí)任務(wù)、搭建干事平臺、考試測評抽查等幫帶措施，不斷提升“掉隊者”的黨性修養(yǎng)和法紀意識，讓其重拾信心，以更飽滿的精氣神投入到工作中。（劉薇）