“案例分析的形式讓我們對如何定性？適用哪些法律條款？是否屬于監(jiān)察對象？其涉嫌什么罪名？如何處理和處理的理由等有一個(gè)深入的思考和分析，對今后開展紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。”走出考場，一名紀(jì)檢監(jiān)察審查室的同事點(diǎn)贊道。
為促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部深入學(xué)習(xí)掌握黨紀(jì)法規(guī)知識，以便于在工作中實(shí)踐參照和靈活運(yùn)用，進(jìn)一步不斷提升監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的工作能力和水平，近日，文山州紀(jì)委監(jiān)委組織委機(jī)關(guān)和各派駐機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察干部開展憲法、監(jiān)察法、刑法的知識測試。
此次測試由州紀(jì)委統(tǒng)一命題，題型為填空題、選擇題、判斷題、簡答題和案例分析題5種題型。測試內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對性和可操作性，包含憲法、監(jiān)察法、刑法的應(yīng)知應(yīng)會的考題內(nèi)容比比皆是，題型多，考點(diǎn)豐富，接過考卷瀏覽試題，大家對這次考試皆有同感。
“此次測試突出把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，旨在倒逼干部以考促學(xué)、以考督學(xué)、以考查學(xué)，檢驗(yàn)對憲法等相關(guān)黨紀(jì)法規(guī)內(nèi)容的熟悉度和掌握度，做到既知紀(jì)也要懂法，落實(shí)紀(jì)法貫通、法法銜接，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。”州紀(jì)委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道，通過常態(tài)化考試，進(jìn)一步提升紀(jì)檢監(jiān)察干部的政治意識、政治規(guī)矩，強(qiáng)化對黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)、理解和認(rèn)知，壓實(shí)形成全員學(xué)習(xí)自覺，鞏固深化全員學(xué)習(xí)成果。
“考試很及時(shí)，很管用，每一次考試都是一次對自身能力和本領(lǐng)的再學(xué)習(xí)再提高，督促我們在今后的工作中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的黨紀(jì)法規(guī)，才能更好地解決不會執(zhí)紀(jì)，執(zhí)不好紀(jì)，運(yùn)用黨紀(jì)法規(guī)不專業(yè)不規(guī)范的‘本領(lǐng)恐慌癥’。”一名參加測試紀(jì)檢監(jiān)察干部的感慨代表著大家的心聲。
據(jù)悉，今年以來，該州紀(jì)委監(jiān)委為檢驗(yàn)干部學(xué)習(xí)成效，結(jié)合“能力提升行動(dòng)”等四個(gè)行動(dòng)，持續(xù)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，建立了州紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)考試制度，明確兩月一次對黨紀(jì)法規(guī)和業(yè)務(wù)知識進(jìn)行測試，并將考試結(jié)果作為年度評先評優(yōu)和干部選拔任用的重要參考，把考試作為學(xué)思踐悟中的關(guān)鍵一環(huán)，努力提升全體紀(jì)檢監(jiān)察干部的執(zhí)紀(jì)能力和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)更多的“紀(jì)法皆通”紀(jì)檢監(jiān)察專業(yè)人才，推動(dòng)全州紀(jì)檢監(jiān)察工作提質(zhì)增效更上新臺階。（李萬輝）