“快請進(jìn)，等你們好久了。”1月5日，華寧縣紀(jì)委干部小張與同行人員敲開了該縣華溪鎮(zhèn)李某家的大門。面對來訪的紀(jì)檢干部，李某仿佛跟老朋友般寒暄、閑話，輕松地聊起最近的工作與生活。如今的生活狀態(tài)，用他自己常說的兩個字歸納：心安。
但就在幾個月前，李某卻仍是“心難安”，由于違紀(jì)犯錯誤的羞愧感，讓他見到紀(jì)檢干部就回避。而今，回訪教育從門難進(jìn)、口難開的囧境到今天的門好進(jìn)、臉好看，這是華寧縣開展跟蹤回訪教育的生動寫照。
近年來，華寧縣堅持懲前毖后、治病救人的方針，在嚴(yán)肅查處黨員干部違紀(jì)案件的同時，積極開展回訪教育，充分發(fā)揮案件查辦的治本功能。研究制訂了《案件回訪教育制度》，使此項工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。回訪教育工作具體由案件審理室組織實施，黨風(fēng)室、宣教室、干部室配合進(jìn)行。回訪教育對象為受到黨政紀(jì)處分的人員，主要以談話教育、回訪交心、側(cè)面了解等方式進(jìn)行。回訪內(nèi)容主要包括：了解回訪對象對所犯錯誤的認(rèn)識態(tài)度和改正錯誤的情況；受處分后的工作表現(xiàn)情況；正當(dāng)權(quán)益有沒有受到侵犯，是否得到保障；聽取回訪對象所在單位黨組織對其的評價；在工作、生活方面有無具體的困難要求。
“希望通過我們的工作，解除被回訪人的思想‘疙瘩’，達(dá)到‘回訪一人，改變一人，教育一片’的目的。”該縣紀(jì)委審理室負(fù)責(zé)人坦言。該縣紀(jì)委還建立了回訪教育登記表，對受處分人員的基本情況、曾犯錯誤的性質(zhì)及處分種類、受處分后表現(xiàn)及回訪談話摘要等，進(jìn)行逐一登記，并歸入檔案，作為處分解除、延期的依據(jù)。
據(jù)統(tǒng)計，2015年以來，華寧縣紀(jì)委共開展回訪教育24人次，有效的促進(jìn)了受處分人員的思想轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了組織的關(guān)心幫助，增強(qiáng)了查辦案件的綜合效果。