崗位廉政教育是在共性廉政教育的基礎(chǔ)上，以不同崗位為單位，以風(fēng)險(xiǎn)排查為基礎(chǔ)，以個(gè)性化教育為主要形式，以提升風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)為目的的廉政教育模式。
加強(qiáng)工商行政管理部門崗位廉政教育，首先要做到將崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)警示教育貫穿于工商業(yè)務(wù)工作的全過程。結(jié)合工商業(yè)務(wù)工作的開展，做到業(yè)務(wù)工作開展到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里，公共權(quán)利行使到哪里，崗位廉政教育就滲透到哪里，盡可能消除黨員、干部在思想道德層面上存在的不廉潔意識(shí)和腐敗動(dòng)機(jī)，最大限度地減少違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生，有效促進(jìn)黨員、干部廉潔從政和依法高效履職。
牢固樹立“有崗位就有風(fēng)險(xiǎn)”的防范意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀，筑牢拒腐防腐思想道德防線。克服廉政風(fēng)險(xiǎn)與己無關(guān)的片面認(rèn)識(shí)，認(rèn)清每個(gè)崗位都有職責(zé)，每個(gè)職責(zé)都有職權(quán)，凡是有職權(quán)的地方，就一定有潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。充分認(rèn)識(shí)到廉政風(fēng)險(xiǎn)警示教育的目的是為了從源頭上杜絕各種違法違紀(jì)和行政不作為行為的發(fā)生，最大限度地減少發(fā)生腐敗的可能性。
認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、崗位行為責(zé)任。進(jìn)一步明確黨組書記、局長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、股、室、所（分局）負(fù)責(zé)人，以及崗位工作人員的責(zé)任。要求崗位工作人員必須熟知本崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施，把風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和防控措施細(xì)化到每個(gè)股（室）、所（分局），每個(gè)崗位，細(xì)化到領(lǐng)導(dǎo)班子。形成人人都是責(zé)任人。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)實(shí)行分級(jí)、分層管理和防范，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。
抓好教育內(nèi)容，落實(shí)好教育措施。根據(jù)不同崗位、不同層次確定不同的教育內(nèi)容，把崗位基本的廉政制度要求作為崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)警示教育的重點(diǎn)內(nèi)容。以廉政法律法規(guī)、作風(fēng)建設(shè)、依法行政和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律要求為主。讓每一位干部都能了解自身所處的崗位職務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和行為規(guī)范，知道哪些能做、哪些不能做，提高對(duì)腐敗現(xiàn)象的鑒別能力和自覺抵御意識(shí)，達(dá)到預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、回避風(fēng)險(xiǎn)的目的。
開展“讀書修德、以德律己”活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在一般干部崗位教育中，充分運(yùn)用剖析典型案例和以案說法活動(dòng)開展警示教育，引導(dǎo)干部職工算好人生七筆賬，做到珍惜工作崗位、珍惜家庭幸福、珍惜個(gè)人自由。同時(shí)把崗位廉政教育作為黨風(fēng)廉政建設(shè)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
加強(qiáng)重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)警示教育，增強(qiáng)全體工商干部守職盡責(zé)意識(shí)和廉潔自律意識(shí)。以《廉政準(zhǔn)則》作為自己的行為指南，兢兢業(yè)業(yè)、依法依規(guī)地做好本職工作；充分發(fā)揮自身的表率作用，帶頭遵守《黨章》和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。（汪菊麗）