座落在大理州鶴慶縣城西北約1公里處的云鶴鎮秀邑小學，是2006年省紀委、省監察廳援建的一所希望小學。學校占地10667平方米、建筑面積1918平方米，現有10個教學班、18位教職工、289名學生。秀邑小學由省紀委省監察廳援建以來，學校突出“廉政教育從孩子抓起”的廉政教育理念，深入持久地開展“廉政文化進校園”活動，把廉政文化建設作為學校辦學特色精心打造，堅持把廉政文化建設融入校園文化環境建設和教育教學工作中，學校辦學特色凸顯。在“廉政文化進校園”活動中，秀邑小學圖文并茂的廉政文化景觀，活潑多樣的廉政文化活動，營造了學校濃郁的廉政文化氛圍，學生受到了良好的廉政熏陶和教育，促進了學生正確的人生觀、價值觀、榮辱觀的形成，同時拓展和提升了廉政文化教育的社會效應，得到了社會的普遍認可和當地群眾的贊譽， 2013年，秀邑小學被省紀委命名為“云南省廉政文化示范點”。
圖文并茂的廉政文化景觀，營造濃郁廉政文化氛圍
“春秋時，晉國祁黃羊向晉平公推薦仇人解狐為南陽縣令，兒子祁午為將軍，做到大公無私，孔子聞之曰：‘善哉。祁黃羊之論也外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。’”這是秀邑小學內廉政文化墻上一個叫“大公無私”的故事。走進秀邑小學，校園的南邊廉政文化墻上，還有孔融讓梨、程門立雪等等這樣的廉政小故事。還有“廉者民之表也，貪者民之賊也”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的廉政格言和八榮八恥、文明禮儀之歌。在廉政文化墻上，有這樣一首兒歌：“小學生，講廉潔，誠實守紀要牢記。不撒謊，不騙人，說到做到干實事。小學生，講廉潔，遵紀守法不違紀。勤奮學習不懶惰，文明禮貌要牢記。小學生講廉潔，平時吃穿不攀比。勤儉節約心中記，要比就比好成績。”走在秀邑小學長長的廉政文化墻下，廉政小故事、廉政格言、廉政詩歌，圖文并茂地呈現在眼前，廉政文化之風撲面而來。
站在秀邑小學的教學樓前，教學樓上“揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育”14個鮮紅的大字格外醒目，走上教學樓，就走進了學校的廉政文化走廊，墻上懸掛著廉政書畫作品、名人畫像、愛生格言，還有師生創作的廉政書畫作品和學生的“成長足跡”展示專欄；走進教室，有學生自己創辦的廉政文化板報；走進學校圖書室，有專門的廉政文化書柜。
自2009年以來，秀邑小學不斷加大投入，著力營造具有濃郁廉政文化氛圍的校園環境。一是充分挖掘歷史文化內涵及現代廉政文化風采，精心打造了由廉政文化墻、古詩墻、廉政文化走廊組成的校園廉政文化景觀，并在學校圖書室設立了廉政書柜，有廉政圖書770冊供學校師生借閱。二是在各班創辦“廉政文化進學校”板報，每班每學期1次，開辟“廉潔教育專欄”，對民族英雄、仁人志士、革命先烈、先進模范、典型人物事跡進行宣傳，培養學生形成誠信崇廉、奮發向上的品質。濃郁廉政文化氛圍的校園環境，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶。
活潑多樣的廉政文化活動，有力提升廉政文化教育效應
在濃郁的廉政文化氛圍中，學校通過組織開展收集廉潔小故事、講廉潔故事、廉詩誦讀比賽、撰寫讀廉政故事心得體會、創辦“廉政文化進學校”板報、參加廉政書畫作品展等活潑多樣的教育活動，把廉政文化進校園活動引向深入。活潑多樣的廉政文化活動，變說教為熏陶，變老師教化為學生內化，讓學生明辨是非，培育正確的價值取向，進一步深化學校廉政文化對學生思想和心靈的長遠影響，促進了學生正確的人生觀、價值觀、榮辱觀的形成。
打開秀邑小學廉潔故事學生作品集，四乙班王松濤收集了楊震拒金的故事，二甲班陳鈺涓收集了陶母退魚的故事，三乙班李東收集了海瑞巧治胡公子的故事……學生收集的廉潔故事裝訂成3冊，達120多個故事。學校每學年都組織1次講廉潔故事、廉詩誦讀比賽，組織1次廉政書畫作品展，每學期組織1次學生廉政文化手抄報創作，并在廉政文化長廊展出優秀手抄報。每班每學期開展4次廉政主題班會、出1期廉政文化主題板報。學校開展“廉政文化進校園活動”以來,學校在三年級以上的學生中組織開展廉政書畫、手抄報創作評比活動，3年來共組織廉政書畫評比活動10余次，收集學生創作的廉政書畫50多幅，自編自辦的“手抄報”稿件120多份，并將其中的精品進行展出，供師生觀摩學習。
在秀邑村采訪時，村民陳鋒銳說：“這幾天，我和兩個孩子一起看中央電視臺播出的電視劇《楊善洲》，這是學校布置兩個孩子的作業，也是孩子布置給我們家長的作業，我們越往下看越愛看，我們一家都被楊善洲的精神感動了”。 陳鋒銳是秀邑小學五乙班學生王松濤、二甲班學生王繡晴的母親。她對學校開展的廉政文化活動很是贊賞，兩個孩子深受教育，他們倆學習刻苦上進，生活勤儉節約，還學會洗衣做飯，幫助父母做家務事。她說這是學校良好思想教育的結果，根據學校安排，她不僅和兩個孩子一起看一些有教育意義的電視劇，還讀一些廉政故事。她說：“我和兩個孩子一起讀了《漁夫和金魚的故事》，我還按照學校要求寫了讀廉政故事心得。”在《云鶴鎮秀邑小學“讀廉政故事心得體會”》中，陳鋒銳寫到：“做人不要太貪心，有些人就因為貪心而去做一些不該做的事，最終等待他的是牢房的大門”。秀邑小學學生帶動家長一起閱讀廉政小故事，學生與家長一起寫心得體會，有長有短，但都有感而發。學生受教育的同時，把廉政文化進校園活動效應延伸到學生家庭。
學校通過開展“小手拉大手”教育活動，讓學生一起看有教育意義的電視劇、廉政故事書，寫觀后感、讀后感，學校每學期向學生家長發放1份廉政宣傳倡議書、召開1次家長會、開展1次家訪等形式，積極向學生家長開展廉潔教育宣傳，形成了學校、社會、家庭三位一體的教育體系，實現了“廉政文化進校園”活動的學校效應、家庭效應和社會效應。
為培養學生的愛國主義思想，增強學生的法制意識和廉潔意識，養成良好的品行，學校還邀請相關單位專家為師生開展“愛國主義教育專題講座”、“廉政知識專題講座”、“法制教育宣傳課”、“感恩伴我成長”、“告別不文明行為”、“厲行節約，反對浪費”等專題講座10余次。學校積極開展獻愛心教育活動，把廉潔教育與獻愛心活動結合在一起，讓學生自愿為災區人民捐款，讓學生從小懂得奉獻。作為一所農村學校，2008年至今，學校師生共捐款5次，捐款金額達12000 多元，使學生在獻愛心的同時，感受到奉獻比索取更快樂。
樂于奉獻的教師隊伍，揚清廉之風服務莘莘學子
在秀邑小學，學校把校務、財務公開作為建設廉潔型校園的重要內容來抓。學校通過每周的教師大會宣布學校的校務、財務，對財務進行張榜公示，對評先選優、晉升職稱、年度考核、崗位聘任結果等涉及教師切身利益的事項，在考評組考評后及時向教師張榜公示，對師生反映的問題學校及時解決。公用經費收支情況和學生營養改善計劃賬目一月一公示，并由家長輪流參與每一天營養餐的監督，學校物品采購嚴格按照政府采購規定執行。
在秀邑小學，學校教職員工作出莊嚴的廉潔從教承諾：“注重言傳身教，拒收學生家長的饋贈，對學生一視同仁，主動幫助貧困學生；杜絕亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料和從事有償家教等行為；杜絕體罰或變相體罰學生、歧視后進生等行為”。學校嚴格要求廣大教職工遵守廉潔自律各項規定，自覺做到：凡是上級明文規定的，自己首先執行；凡是上級明令禁止的，自己首先不做；凡是要求別人做到的，自己首先做到。在全體教職工中開展“廉潔從教、誠信守法”為主題的教育活動。教育全體教職工愛崗敬業、文明執教、為人師表，自覺抵制不良思想的侵蝕，樂于奉獻，甘守清貧，做人民滿意的教師。
秀邑小學教師們對學生更是傾注了無盡的愛。有的學生有不良表現，他們總會慈母般耐心教育；有的學生家庭困難，他們總是熱心幫助。學校李少華老師發現自己的孩子不對勁已經有3個多星期了，但擔心請假耽誤了教學工作，耽誤了學生，想著等到假期才帶孩子去檢查。當把孩子送到了大理州醫院檢查后，醫生說孩子得了糖尿病，要馬上轉院,因為孩子的病情已經嚴重，他們無能為力，還責怪李少華家人為什么現在才來看病。聽到了這個不幸的消息，妻子悲痛欲絕，孩子的爺爺奶奶偷偷地躲在屋里流淚。李少華老師上網查了許多資料,得知這種兒童得病的幾率只有15萬分之一，心中充滿了對家庭和孩子的內疚。有一位叫趙淑珍的學生，從小父母離異，更不幸的是父親不久又因病去世，她成了孤兒。孩子不幸的身世深深地牽動著學校校長蘇福英老師的心，蘇福英一邊安慰和鼓勵趙淑珍同學，幫助她解決生活和學習上的困難，一邊四處奔走爭取資金來維持她的生活和學習費用，還為她爭取到了參加北京夏令營的機會。正是這慈母般的溫暖消融了孩子心頭的冰霜，喚起了她對生活的勇氣和信心，使她順利地進入高一級學校就讀。
每天早晨，當學生們在學校食堂吃營養早餐時，總是有一位不同面孔的學生家長與學生們一同就餐，品嘗學校的營養餐。原來，自2012年3月秀邑小學開始實行營養餐后，學校為了把學生的營養餐做好，讓學生吃得衛生、安全，讓家長放心，學校每天邀請一位學生家長代表到學校參觀營養餐的加工過程、品嘗營養餐，并填寫營養餐家長體驗記錄表。翻開一摞摞厚厚的記錄表，“秀邑小學對學生的早點在衛生、質量方面都盡職盡責，做得很好，家長們都放心,學生吃飽、吃好”。“學校的早點很好吃，我作為家長也到學校同學生共同品嘗了。謝謝教師對孩子的關心”。……這樣的評價隨處可見。如今，秀邑小學的學生營養餐已經形成了學生評價、家長評價、教師評價的“三評價”機制，并且做到每個星期的營養餐都不重復，深受學生、家長的好評。
廉政文化進校園，廉政之花結碩果
學校圖文并茂的廉政文化景觀，活潑多樣的廉政文化活動，拓展和提升了廉政文化教育的社會效應，讓學生和家庭受到了良好的廉政文化熏陶和教育，得到了社會的普遍認可和當地群眾的贊譽。
談起學校開展的廉政文化活動，秀邑小學六年級學生宋曉蘭說：“‘廉政’這個詞在我們校園里處處可以見到，在老師、同學的嘴里常常可以聽見。我在學校里參加了廉政故事收集，出廉政文化板報、制作廉政文化手抄報，參加過講廉潔故事、廉詩誦讀比賽，廉政書畫作品展。我的理想是長大后當一名服裝設計師，設計出美觀大方的服裝，靠自己的真實本領和服裝質量打造自己的品牌，而不是通過投機取巧、偷工減料來賺別人的錢。”李堃瀧說：“學校的老師教育我們，長大后要做一個正直的人，一個對別人、對社會有用的人。”
六年級學生楊曉龍的爺爺楊福躍說：“學校開展廉政文化‘小手拉大手’活動，開始時為了應付孫子，應付學校，后來就逐漸融入到其中了，現在我們年紀大的人也還真受到了教育。”秀邑村委會主任李立軍說：“學校開展‘廉政文化進校園’活動，清廉了老師，教育了學生，而且對在秀邑村的很多家庭中都產生了積極的反響，對促進我們村的社會主義精神文明建設意義很大。”
秀邑小學深入持久地開展“廉政文化進校園”活動，學校辦學特色凸顯，“廉政文化進校園”活動開展得有聲有色、富有成效，得到了社會的廣泛認可。秀邑小學先后榮獲云南省文明學校、云南省綠色學校、大理州育人環境建設優級學校、大理州廉政文化示范點、鶴慶縣廉政文化進校園示范單位、鶴慶縣文明單位、鶴慶縣花園式單位等榮譽稱號，連續5年被云鶴鎮中心學校評為綜合質量目標管理考評“先進集體”。2009年被縣紀委確定為鶴慶縣第一批“廉政文化進校園”示范單位，2012年又被州紀委命名為“大理州廉政文化示范點”，2013年被省紀委命名為“云南省廉政文化示范點”。（鶴慶縣紀委）